東風化雨/ 老師，不要生氣 @ Annichell :: 隨意窩 Xuite日誌

2021/12/25

好久沒來更新部落格了！因為最近生活有些昏茫，很少時間靜下心來寫作。

今天登入部落格發現，這個小空間的觀覽人次來到40萬了！又是個新的里程碑。雖然沒有要來參賽或是追求什麼，但得知有人在關注、觀覽，就會鼓舞自己繼續寫作、記錄生活 : )

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最近陸續收到英國學校的通知了。

從去年11月申請，做簡歷(CV)、自介(SOP)到請教授寫推薦信，直至一月才全部投完，這過程超級麻煩，令人心煩氣躁，也因此都沒讀教師甄試的書。到了二月，收到雪菲爾大學的錄取信，三月底開始陸陸續續收到愛丁堡、倫敦大學及布里斯托大學的錄取通知(offer)。

怎麼說呢？這感受很複雜。我確實是開心的，過去的努力與投注沒白費，但看看每天打開的電視新聞，聳動的標題與驚恐的死亡數字，教我怎敢貿然九月出發？

此外，打開銀行戶頭。存了近一年的薪水，算算到九月，我恐怕仍無法湊足百萬。而英國是否因疫情而歧視華人？我到那是否安全？總總繁雜考量，令我心煩意亂。

有種時不我與，不遇之感。

儘管如此，我仍舊相信危機是轉機。正如SARS重創台灣，卻讓台灣記取教訓，從而避免了這場更凶狠的疾病；疫情為台灣帶來恐慌，卻也將我們推上國際舞台。命運正是如此神奇，定會找到出路的！
(但我得在五月前做出決定！)

/充滿小確幸的教書時光/

如果要說，現下人生中有什麼泉源，那就是學生。

雖然常常被學生搞得氣急敗壞，常常對金魚腦的孩子感到失望，也常常連講三堂課(45x3=135分鐘)累得只想躺下。但每當我看到他們課堂上歡樂大笑，期待地問我今天課堂要幹嘛(其實是想玩遊戲)，在走廊上蹦蹦跳跳跟我打招呼時，心情便豁然開朗。

/段考重挫信心/

對了，最近第一次段考剛考完，當我拿到成績單是眼睛差點脫窗，乖寶寶班平均58，體育班52，都不及格！
回想起在都市教書的日子，即使是全校墊底的8+9班，至少都能在及格邊緣掙扎。

看完成績單，調適心情後，我鼓起勇氣問負責讀卡的老師，發現此次全校國文平均48分──真是驚為天人！但他鼓勵我：「妳教的班已經是全校第二跟第三高。」

這與我過去在新北任教的環境真是截然不同，以前怎麼教，學生都墊底；現在怎麼教，學生段考都可以排前三。

到底是學生素質問題？

還是學校老師素質問題？

我還在想，周一見到學生，該發表什麼樣的演說，面對此次悽慘的段考成績，我該對他們予以鼓勵or警示呢？

/老師妳不生氣，我才走開/

能力比不上都市孩子是必然，卻不影響我對他們喜愛，或減少我的教學熱忱。

儘管「厭世辦公室」的老師時常抱怨，教「這些骯髒如病毒的東西」使他們耗費青春、教學滿是挫折，我卻覺得他們渾身散發著可愛的單純。

這些單純，在資深老師眼中是傻，是蠢，是無知，卻是我喜愛他們的地方。

例如這周二第八節課時，幾個原住民學生在教室後方聊天，搞得我心浮氣躁，因此「氣噗噗」得罵他們。見我面色不妙，昊哥一下課就跑到我身旁：「老師妳生氣囉？」

「你看不出來我很生氣嗎？」我瞪著剛剛在課堂聊天的他。
「妳為什麼生氣？」他眨著黑溜溜大眼。
「我為什麼生氣？」我不禁懷疑他是真傻，還是裝傻：「你們剛剛上課吵得要死，還問我為什麼生氣？」
「齁~老師妳不要生氣嘛！」他笑著雙手合十，一副懇求樣。

我不發一語，冷冷地在點名板上簽名，因為第八節實在太累，懶得跟他說大道理。感受到我強烈的冰炫風，他在我身旁打轉：「老師~~~~」但我真的累到不想講話了，而這樣貌似乎看起來......更氣噗噗。

其他原住民同學也都跑來，圍在我身旁，安慰我(?)：「老師不要生氣！生氣會長皺紋喔！」

此時，我突然為他們的可愛感到好笑(幸好口罩遮住我的笑意)，不過我這天決定裝作「超生氣」，所以立即正色道：「走開！不要擋路，我要回辦公室了。」

「齁喲~老師~~~妳不要生氣！」昊哥擋在我面前，張開雙手：「妳不生氣，我才走開！」

為此，我真是又好氣又好笑。

回想之前在永和教書，媽寶班的孩子被我罵一下，就懷恨在心，有的可以整整一週不跟我說話，連正眼瞧都不瞧，直接把老師當空氣。但這裡的小孩，就是這麼真情流露，常讓我心暖暖的。

去年十二月，站交通導護時，原住民女孩羅以斯帖還跟我說：「老師早！天氣冷記得多加點衣服喔！」一句話，讓我整個暖到心底！

所以，到底為何學校老師都那麼討厭他們的學生呢？

哎，不過呢，在學生面前，我是活力充沛，帶來希望的老師；離開教室，我疲憊而厭世，自己的人生一片迷茫。

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