德國婆婆教我的教養智慧:每一天的教養,都為了孩子獨立那天做準備 - 賀啦!哇哉

清楚為何而教養，我才能讓教養的「目標」，高過於「媽媽希望你如何如何」..我會注意自己與小孩是否溝通無阻、無話不談。這是我們關係中最重要的基礎！

文：凱若媽咪

✔向德國幼兒園老師學習，為孩子獨立那天做準備

兒子去托兒所之前，他就是爸媽的小寶貝，二十四小時在我們的關照和保護之中。家裡只有他一個小小孩，爸媽自然成為他的「大玩偶」，什麼都要和爸爸媽媽一起。這也是為什麼我們決定，讓兒子從一歲八個月開始，就每天去托兒所兩三個小時，因為孩子不只需要父母，還需要學習與其他人互動。

每次只要有機會，我就會在教室裡多待幾分鐘。我很喜歡觀察老師與孩子們的互動，以及教室和每日行程的安排。

我也從托兒所老師身上，學到幾個幫助孩子自理生活的小妙招。

✔設定好每個常規的「開始鍵」

每天孩子出門、吃飯、睡覺，都有一定的程序。難的不是設定流程，而是要「開啟」第一步。兒子最愛的S老師永遠會先和小朋友打招呼，而且她記得每個孩子獨特的打招呼方式，擊掌和擊拳就是我家兒子最愛！有時，兒子會遲疑要不要進教室，只要與S老師「擊掌」，就像是按下了他的「開始鍵」，立刻開開心心進去玩。我也趕緊學起來，每次兒子有點遲疑要不要打招呼時，我就鼓勵他「High Five」，兒子也就更敢與人互動了。

收玩具的時候，老師們會說：「收玩具時間到！」接著站起來唱收玩具的歌，帶著孩子把玩具歸位。我們在家也用同一招，每晚睡前，就說：「收玩具時間到！」兒子會唱著歌，與我們一起把玩具收拾好，才去刷牙睡覺。帶孩子做任何事情，都可以設定一個「開始鍵」，通常練習兩週之後，都能得到不錯的效果。終於，出門穿外套和鞋子、收拾、刷牙這些兒子的每天差事，不再需要我們三催四請了。

✔用孩子的高度，與孩子眼神交流

托兒所老師每天一見到小朋友，一定蹲下來，用與孩子眼睛一樣的高度，微笑問候他們：「你好嗎？」兒子從一開始不知道怎麼回答，到現在會回一些他今天看到的有趣事物，例如：火車、吃東西、遊戲場……，然後他們就「一句話配一個字」聊起來了。

老師以身教告訴孩子，與人眼神交會，才能有真正的交流。兒子現在與人說話，也會像老師一樣睜大眼睛看著對方。

✔把孩子該自己拿的東西，放在他搆得到的高度

大人別把所有東西都收得高高的，這是托兒所讓孩子學習自理的重要一步。

托兒所裡，有一個水杯架，兒子每天進教室，就是把水杯放在架子上，要喝水自己過去拿。孩子也有自己的外套架、鞋架、物品盒，就連餐廳裡的杯盤餐具，都放在孩子可以方便拿取的高度。

孩子會不會弄亂？或許吧！但令人驚訝的是，孩子有多喜歡把東西放回原位，如果放錯位置，孩子還會立刻糾正。兒子是班上年紀比較大（也比較雞婆）的孩子，所以都由他負責擺杯盤和餐具，甚至有時還會幫忙倒水。我們上回在兒子托兒所的活動中，親眼看到他這麼做，驚喜萬分。一歲十個月的孩子能夠做到這些，真的要感謝老師平時潛移默化的生活自理能力。

✔當孩子有好的行為，用力說謝謝

上次在托兒所活動的時候，有個孩子幫忙另一個小朋友撿起了水杯，小孩愣愣的不知道發生什麼事，但三個老師同時大聲說：「謝謝你，莫里！」

我發現，老師是說「謝謝」，而不是說「你好棒」。當我們用「你好棒」來鼓勵孩子的好行為，孩子的確自尊會被提升，但只有自我被鼓舞了。但若是用「謝謝」來感謝孩子的好行為，孩子會在過程中，感受到他對其他人的幫助與重要性，從中激發他在群體中的合作和良好互動。

這也改變了我讚美孩子的方式。現在我謝謝孩子的配合或幫助，多過說他們好棒、真棒、最棒。而兒子就開始一連串的「幫忙」行動，我做的每件家事，他都要參一腳，還會對自己說「謝謝幫忙」！

綜合以上四點，我看到了「以孩子為主體」的教養態度，以及社會意識的強化，而不是把孩子集中在一個地方，由大人來安排小朋友的學習與活動，甚至過度強調個人的學習能力和成就，排擠了團體概念。

鼓勵孩子主動加入群體，認為自己是群體中重要且有幫助的一份子，自然會讓孩子感覺到「我可以」，進而覺得「我會幫忙」，「我很重要」。

媽媽覺得你冷VS.你開窗看看冷不冷

清楚為何而教養，我才能讓教養的「目標」，高過於「媽媽希望你如何如何」，並在有限的時間內達成。也才不致於用我自己狹隘的成長經驗，限制了女兒的發展，或是態度過於寬鬆、溺愛了。

就像是為了四年一次奧運而努力練習的選手們，必須十分清楚，在有限的時間內需要達到的標準為何，教練與選手才能齊心協力，適時調整。

為此，女兒與我達成了一些共識。

如果我每一天的教養，都為了女兒能獨立的那一天做準備，我就不會因為怕她遲到，還每天叫她起床。
我刻意將自己的鬧鐘調得比她的晚，早到還來得及跟她說幾句話，但晚到讓她得自己調鬧鐘喚自己起床準備。

當她問我：「今天我穿這樣會不會太少？」我不會再用「媽媽覺得你冷」的標準，要她多加衣服。我會說：「開窗或到陽台站一下，你就知道自己該穿什麼。」

我也不會讓她在我煮飯時，坐在客廳看電視、玩手機。我希望她和我一起做菜，因為她需要學習怎麼餵飽自己、整理廚房，以及與他人共同生活。

我也不會因為看不慣她的房間太亂，而邊叨念、邊幫她整理。我會吸家裡的地板，不過會留著她的房間，讓她自己整理。因為我尊重她有自己的空間，她的空間需要她自己維持。

我絕不會查看她的手機、日記或任何私人物品，來得知我想知道的訊息。我會注意自己與她是否溝通無阻、無話不談。這是我們關係中最重要的基礎。

我會讓她明白，不需要擔心媽媽知道任何事。她需要思考的，永遠不會是怎麼面對媽媽的情緒反應，而是事情該如何處理。而媽媽，永遠是她能夠直說無妨的最佳對象，也是她的避風港。

我不會告訴她該念書還是工作，當然也不會告訴她未來該做什麼。我會把握每一天，陪她發掘自己的興趣和長處，陪她找尋資源，來學習她想學的東西。

我也會讓她知道，一輩子都做一件事也很好，但是機率極少，所以到了五十歲都在追尋夢想也無妨，但要知道怎麼養活和照顧自己，與所愛之人。

✔相信孩子天生渴望獨立

過去我曾對女兒說：「妳十八歲就一定要自己生活了。」她總跟我撒嬌說，怎樣都不要離開媽媽，說得好像我是多狠心的媽媽，急著把她趕出門似的。現在，將滿十四歲的她會問：「我什麼時候可以打工賺錢呢？我覺得挺酷的，想試試看工作的感覺。」她也開始期待德國學校九年級（滿十五歲）學生都要參與的實習工作。她甚至覺得，大學如果能住宿舍或在外租屋，應該很不錯。

希望我的寶貝女兒，最晚到了她十八歲成年那一天，已經擁有照顧自己和所愛之人的能力。她或許還在讀書，或許還與我們同住，但不需要我們來關照她的生活起居，我們一家能單純享受與她共度的時光。

我們依舊每天都在做準備，等待那一天的到來。

（編取自 每一天的教養，都為了孩子獨立那天做準備：德國婆婆教我的教養智慧 一書 /天下文化 /本文由 博客來 授權刊載）

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