書籍圖片來源:博客來
想要發展特色課程教學,如以下幾個面向:
1)學生需求
2)學校願景
3)學校的在地特色,如自然、人文、經濟產業等
4)學校、社區的重要課題/議題
同場加映:【閱讀筆記】108課綱|《教學力:深化素養學習的關鍵》 學科/領域課程發展X教學設計
如果教育工作者自身尚未準備充分或者無心於此,就進行跨領域課程設計,將會產生諸多教學現場的問題。如何避免無謂的時間、精力的浪費,不會瞎忙亂搞白做工、東湊一塊西湊一塊四不像,而真能提高教學成效。除了以上所述,本書也提供詳細的細節說明在課程發展、教學設計上的盲點及不知所以然的例行慣性,究竟是「為什麼要教這些、學那些」?而不是像個沒有意識和靈魂的機器人毫無目的、任意隨性地嗡嗡嗡埋頭苦幹。
這也讓我在學習上和教學上幾個點突破盲腸!
《教學力:深化素養學習的關鍵》提供了認識主題、思考議題、著手專題的跨領域課程發展、教學設計的明確具體的脈絡細節。
創作者介紹