【教與學的啟發】禪宗「十牛圖」｜不只人生方向，還有學習歷程 @ 福爾摩沙　太平洋島嶼上的孩子們 :: 痞客邦 ::

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「十牛圖」圖像網路連結

 

 

㊀ 尋牛

初學習一種新東西，卻弄不太明白箇中道理。從而感到困惑，甚至想要放棄。就像赤著腳丫的牧童在岔路關卡徘徊躊躇，四顧心茫然，撥草去追尋，但水闊山遙，不知該往何處尋。

 

㊁ 見跡

學習新東西的初期，心緒紛亂，無所適從，摸索試錯，容易拖延、耽擱，中途放棄，隨波逐流。一如牛雜沓的足跡，在水邊？在林下？惶惑不已。

 

㊂ 見牛

終於確定自己的學習目標。如同牧童最終看見牛了，滿心歡喜，奮力追逐只露出隱約身形的牛。

 

㊃ 得牛

學習的峰迴路轉並不簡單。就像牧童要把牛拉到自己這兒，千辛萬苦，費盡心力，終於牽在手裡，但是牛仍未完全馴服，兩者之間掙扎拉扯。

 

㊄ 牧牛

要精通掌握一種新東西，須踏實學習，而穩步向前。一不專注聚焦，學習成效不彰。如同牛和人雖方向一致，但稍不留心注意，牛可能又跑掉了，因此必須時時刻刻戰戰兢兢、穩紮穩打。

 

㊅ 騎牛歸家

已經熟練一種新東西，得心應手。一如牧童怡然自得地騎在牛背上，橫吹笛子，在回家的路上。人和牛融合為一，方向一致，步調一致，節奏一致。

 

㊆ 忘牛存人

持續專心致志學習，新東西已成自動化的習慣。就像牧童回到家，坐在門前仰望明月，行止坐臥，安適妥貼。

 

㊇ 人牛俱忘

新東西信手拈來，行雲流水，渾然天成。

 

㊈ 返本還源

新東西的學習臻至功成名就，不忘初衷。

 

㊉ 入鄽垂手

身心安適自在，走出家門，走入人群，貢獻一己之長，讓社會和世界變得更美好。

 

這「十牛圖」的最後一個境界，有沒有讓你／妳聯想到熱門美劇《后翼棄兵》（The Queen's Gambit）最後一集（第７集）〈殘局（End Game）〉女主角 Elizabeth "Beth" Harmon （年輕女西洋棋棋士）最終打敗蘇俄的西洋棋世界冠軍，同時也找到自己的人生方向，然後自由自在、姿態優雅走入人群中下西洋棋。