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吊車/舉重機。藝術治療 | 李政洋身心診所

吊車/舉重機。藝術治療

吊車舉重機。藝術治療

徐玟玲 2017/3/12
(: 本文所舉個案案例與作品圖像皆經當事者同意匿名公開。)


身體是心靈的載體,身心之間有很微妙的相應關係,心緒紊亂會導致身體機能的失序,身體病痛也會造成心理疾病。因此,心病可由治身入手,身病可由治心入手,而身心兼治是上上策。
至於心學身學的差異,可借美國哲學家丹尼特(Daniel Dennett)曾經澄清的傳統/現代兩種思路來類比:傳統的思路是吊車型
skyhooks)的,現代人的思路是舉重機型(cranes)的。

「吊車型」,隱喻人的觀想是站在身體之外的高層次往上拔,往往會做過多假設而產生很多隔閡關節,導致路徑不順暢,甚至瀕臨斷裂。「舉重機型」,隱喻人的觀想是立足於身體自身的低層次,甚至於低到把人只視為動物,從身體需求出發來發展合於現實的技術而沒有太多假設,然後向上逐步推舉,其路徑反而通暢。

事實上,心學/身學,彷彿工程中的吊車/舉重機兩者必須相互為用,僅從心理或身體任何單方面偏執出發的作法,都可能無法成就完整一體的身心。再一方面,當代醫學發現「身心健康」與社會政治、經濟、文化的協調發展直接相關,開始轉向「生物—心理—社會」模式,即,要改善人的生存狀態,不僅是單純照顧自己,更須處理好人與自身、與社會、與環境的關係。

針對上述,以下舉列一個﹝C小姐案例﹞。

C小姐由於經常性焦慮症和控制慾,已經影響到心理生活,而被善意安排前來進行藝術心理諮詢。我先用寒喧問候來鋪陳友善放鬆的氣氛,然後說明諮詢中的藝術創作活動可以很隨興、不須刻意考量品質。接著,拿出一套50色迷你色紙,散鋪在桌面,邀請她先直覺感受一下這許多顏色再任意選出自己想要使用的顏色,不限張數,隨後可以用任何方式運用它們來創作圖像。

C小姐很專心又流暢地,像拼圖般作出一個擬人圖像,有頭、肩臂、軀幹、腿四大部分,另外還有三架像張開翅膀的小鳥的噴射機。頭部是紅色圓形,裡面有許多黑白小碎片,頭頂有個小黑點頂著一個從右上而下的大吊鈎;肩臂是左右兩個暗紅色大三角形,沒有手宛與手掌;軀幹是綠色直條與橫條組構成的H型,中間還橫放了一根中空白色紙捲;腿有四隻,沒有腳掌。

  C小姐一一解釋每個部位的造形所代表的頭腦思慮和身體感受,以及其中種種不舒適和無法掌控感,整個圖像是由精巧創思的零件所組合而成。我特別關注一個現象:頭、肩臂、軀幹、腿四大部分之間明顯地彼此斷裂分離。我把這個現象用輕鬆的方式指出來詢問,她才注意到,並開始分享身心不協調的困擾。
  經過聊天,原來C小姐退休前在工作上的表現優秀且富於創思,退休後很幸運在一所學校指導外國兒童學中文,她以貼近兒童五感為教學設計出發點,很認真蒐集資料和費心指導,許多教學活動都得到孩子的喜歡和大人的讚佩,校長也很放手支持。但,有一件事情她卻耿耿於懷,即,她的學生們記不得中文字,期末考試的時候都寫不出來,成績很差,這時家長會懷疑學期中的教學活動有效嗎?校長也會責問為什麼考不出好成績?

  於是我問:你覺得為什麼孩子考不好?
她說:因為中文文字很難,我很少給學生寫,都著重用五感和中文語音來辨
     讀生活中的事物。
我問:這自然而然的教學很棒啊!那期末考要寫中文是學校規定妳的出題方
     向嗎?
  她說:沒有,是我自己覺得家長會希望看到小孩能寫中文的試卷。
  我問:所以矛盾的根源來自妳自己?
  她說:是耶?!
  我問:那現在想想,二選一的話,妳要維持現在的教學方式,改變期末考的
     方式?還是教學改成多練寫文字?
  她說:維持現在的教學方式!改變期末考的方式!

  我提到「折衷」經常是個好方法,譬如分離的頭和身軀,要移動誰來產生接合呢?來試試看!我先引導她撫摸自己的頭部,又帶領她做深呼和感受體腔,然後建議:其實,一退一進是可以考慮的方式!我一邊說她一邊隨即動手調整圖像,一邊複誦我的話語,當頭和身軀有了接合點,她滿心歡喜。然後我建議她選擇媒材來試試讓斷裂的身體各部分有所調整,她選擇使用黃色的超輕土,首先從一對肩臂生出兩隻手掌,然後把頭頂的吊具移開,改成往左邊以黃色超輕土拉出一條長辮子,辮子與一雙手掌分別與三架噴射機連結,整個圖像輕盈起來了!

  我們接著聊了許多「人生哲學」,她開始自我提醒,「兩難」處處皆是,「兩全」處處不易,不需要拿「完美」來讓自己焦慮難耐呀!
  
  原來,這位典型「吊車型」的C小姐,平時選擇對孩子採用「舉重機型」教育方式是,可能是一種兒童教養專業也可能有潛意識的補償作用,卻在期末考卷,讓自己陷入「吊車型」思路與「舉重機型」思路的混仗。又,以小見大,恐怕生活上還有其他事物也可能陷入此模式,才生出無法揮去的焦慮。經過藝術的媒介,短短兩小時,C小姐有了深刻的覺察,也在藝術圖像上成功做出改變,這樣的具體經驗若能移轉到生活現場實踐,就有機會整合自我身心、脫離現在的滯礙。
  祝福C小姐!


: 本文所舉個案案例與作品圖像皆經當事者同意匿名公開




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