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2021/12/25
[109-3] 109年第3梯次就業服務乙級技術士技能檢定術科測試試題
技術士技能檢定就業服務職類乙級術科測試試題
准考證號碼：
姓名：
（一）甲君的行為已違反就業服務法第57條第1款規定，應處多少新臺幣罰鍰？(3分)如甲君於5年內再有違反就業服務法第57條第1款的行為，應處幾年以下有期徒刑？(3分)
（二）乙君的行為已違反就業服務法第57條第3款規定，應處多少新臺幣罰鍰？(4分)
（一）依上述準則第4條規定，應由誰向公立就業服務機構辦理甲君轉換登記？(3分)公立就業服務機構應自轉換登記的次日起，辦理為期多長的外國人轉換雇主作業？(3分)
（一）甲君經就業服務人員評估後，運用僱用獎助推介受僱於A公司，並依法參加就業保險，經A公司連續僱用滿30天後，A公司每個月可申請的僱用獎助金額為新臺幣多少元？(2分)
（一）依身心障礙者權益保障法第34條規定，庇護性就業服務的對象為何？(4分)
（三）庇護性就業的身心障礙者如依產能核薪的薪資訂定程序為何？(4分)
五、A公司僱用的員工人數計31人，請依性別工作平等法及大量解僱勞工保護法規定，回答下列問題：
（一）依性別工作平等法規定，A公司僱用受僱者30 人以上，雇主為防治性騷擾行 為的發生，應訂定並於工作場所公開揭示何種辦法？(2分)承上，雇主如違反 此規定，應處多少新臺幣罰鍰？(2分)
（二）依大量解僱勞工保護法規定，倘A公司發生大量解僱情事，係指A公司於60日內解僱勞工逾僱用勞工人數幾分之幾？(2分)或單日解僱勞工人數逾多少人？(2分)
（三）上述兩種法規中所稱主管機關，在中央及地方分別為何機關？(2分)
六、甲君今年滿49歲，需撫育2個尚在國中就學的小孩，受僱A公司擔任專案管理員工作滿15年，並依法參加法定相關保險，今（109）年因故非自願離職，請回答下列問題：
（一）依勞動基準法及其相關法令有關「勞動契約」規定，甲君與A公司訂定的勞動契約是屬於定期契約或不定期契約？(2分)
七、下列哪5項敘述違反了職業重建服務時對服務對象的倫理守則？(10分)
（一）經評估發現服務對象有自殺危險，故依相關流程處理。
（二）服務對象若因身心障礙特質而無法自我決定時，就業服務人員可代為做決定。
（三）協助服務對象規劃職涯目標時，只考量服務對象的職業性向，以協助其進入職場。
（四）讓服務對象能獲得所需服務，並盡可能提供多元服務，供服務對象選擇使用。
（五）對限制行為能力或無行為能力的服務對象提供服務時，就業服務人員可直接為他們做決定。
（六）就業服務人員因家裡有私事，就跟求才廠商取消身心障礙求職者的面談，等待日後有機會再推介。
（七）提供服務時，應避免與服務對象有雙重關係，以免影響客觀判斷，對服務對象造成傷害。
（八）轉介或連結之合作機構所提供之各項服務時，應完全相信該單位。
八、甲君高職畢業後從事平面設計工作10年，之後因為結婚辭職成為家庭主婦，30歲時成為兩個孩子的媽，家庭生活幸福美滿。40歲時丈夫車禍過世。為了撫養孩子，甲君決定重新投入職場，兩年以來持續換了10個工作、每個工作都沒辦法持續1個月以上。於是，甲君至就業服務機構求職及接受就業諮詢。請針對下列5種晤談對話中就業服務人員所使用的諮詢技巧，從（A）至（L）選項中依序選出最適合的1項(寫出代碼或名詞皆可) ：（A）安慰、（B）支持、（C）允許、（D）專注、（E）同理、（F）分析、（G）解釋、（H）建議、（I）面質、（J）澄清、（K）比較、（L）自我揭露。
晤談對話：
（一）在第1次晤談中，甲君情緒消沉地抱怨著目前生活的種種，就業服務人員沒有打斷甲君，也沒有安慰或勸阻甲君，只是上身前傾、注視著甲君，聆聽甲君說的每一句話並頻頻點頭。(2分)
（二）在第2次晤談中，甲君反覆描述過去從事平面設計工作的風光與現在求職處處碰壁的窩囊，就業服務人員說：「聽起來，你年輕時做什麼都得心應手、人人誇讚，現在卻處處格格不入、經常被嫌東嫌西，讓你感到沮喪。」(2分)
（三）在第3次晤談中，就業服務人員數次邀請甲君談談自己對「好好工作撫養 孩子」的期望，甲君都說「我想有什麼用，老闆不懂得欣賞，一切白搭」，並接著滔滔不絕訴說著過去的風光與現在的窩囊。於是，就業服務人員說：「你求職時說你想要『好好工作撫養 孩子』，但到目前為止，你卻一直在談過去的風光和現在的悲慘，似乎拒絕討論如何尋找與維持工作。我想邀請你問問自己，你是真的期待透過我們的討論以便『好好工作撫養 孩子』嗎？」(2分)
（四）在第4次晤談中，甲君描述過去從事平面設計時總是不斷挑戰與超越自己既有風格的經驗，就業服務人員說：「在你過去做設計尋求自我挑戰時，你認為是什麼幫助你持續努力尋求突破呢？」(2分)
（五）在第5次晤談中，就業服務人員對甲君說：「你提到過去做設計自我挑戰時都是靠著告訴自己『超越自己才能擁有更美好的明天』來激勵自己，你不妨想想，如何用類似的方法來把『手上的工作做好』」(2分)
九、情緒勞動（emotional labor）在職場的人際往來中是一項能否將工作做好的重要因素。以下敍述5項不同的情緒類別和情緒掌握的情況：
（一）員工為符合情緒表現的規定而隱藏內心感受，放棄真實情緒表達而仍對顧客微笑。(2分)
（二）員工基於符合情緒表現的規定而嚐試修正自己內心的感受而對顧客有更多的同理心。(2分)
（三）員工感受到一種情緒卻必須展現另一種情緒，因而產生情緒的不一致現象。(2分)
（四）員工在組織中被要求展現且被視為與工作相符的情緒。(2分)
（五）員工個人的真實情緒。(2分)
請依據上述5項情緒類別和情緒掌握的情況，就以下所列名詞定義，依序寫出1個最符合的正確答案。（每個選項僅能對應1次）
A. 感知情緒
B. 顯示情緒
C. 情緒失調
D. 深層偽裝
E. 表層偽裝
十、就業服務人員對前來求職的甲君、乙君及丙君實施「工作氣質測驗」，並將其測驗得分換算為百分等級。另外，也整理求才職缺中的「觀光導遊」、「鑄造工」及「餐飲服務員」等3個職業種類所強調的工作氣質組型如下表。
請按照上表揭示的測驗資料，回答下列問題：
（一）根據受測者測驗得分的百分等級與職種的氣質組合相似性做判斷，針對甲君、乙君及丙君3人，與「觀光導遊」、「鑄造工」及「餐飲服務員」3種不同職種，寫出每人相符程度最高的1項職種配對。(6分)
（二）檢視甲君、乙君及丙君3人在「優柔猶豫」的百分等級，哪1位在下決定方面的能力最強？ (2分)
（三）在「虛飾傾向」的原始分數：甲君15分、乙君8分及丙君14分，哪1位最可能有作答不實的情況？(2分)
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