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【Jolin@7Y0M】小一生雙週記 4 @ ❦ 美岱子

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第7週的小學生生活,老師在小ㄧ生讀整日的週二發了二則訊息,一是週四要考國語複習ㄧ、二,等於是2/3冊的課本,上週日才剛抽考小妞的拼音聽寫,她還抱怨說老師又不會考,媽咪抽考不是因為老師要考試,兒是想找出孩子對拼音的盲點,事隔二天老師就說要考試了(難怪大學教授說我有當老師的特質),還好這孩子不需要我幫她複習,自己自動複習去。第二則訊息是有同學玩打架遊戲,男孩、女孩都有,有人因此被抓傷、踢到,老師請同學的家長們要嚴加管教,因為導師已經苦口婆心告誡過很多回了;感覺導師相當無奈,這年紀的孩子還是相當愛玩的,但是玩樂應有「不碰觸、不傷害他人的身體&權利」的原則,孩子還需要時間學習的。

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安親班的老師做了美美的萬聖節搞怪道具,歡迎家長&學生一同入鏡拍攝,第一天小妞就當老師的超級麻豆,她跟老師說她是「網美」讓我笑到笑岔了~虧她說得出口哩,拍到最後。讓老師揚言要跟她收錢,幾乎是在幫她拍專輯,太愛拍照了和媽媽完全不一樣;週三便服日,她穿了自己喜愛的飄飄褲,去接她下課時沒帶手機,沒能拍照讓她好生氣一頓,說她沒有漂亮的照片

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10/17 老師在群組上請各位家長配合協助定期評量複習事項,隔日即在聯絡本上張貼了定期評量的日期、科目與範圍,在定期評量之前還有個評量總複習考,似乎是老師給孩子的考前模擬考,當我把訊息告知小妞後,她的反應很好玩:「已經要段考,怎麼那麼快!」開學都二個月了,一學習也才四、五個月,差不多該來的都要來了。

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從信誼得到6-8歲孩子的生長發育特質,一比照,小妞的身高體重恰恰好都是平均值,這意味著我家小妞的成長指標維持在50%的範圍,沒有求她長成172麻豆身材,不低於平均值應該就可以,她說她會長得比我高,很好阿,就算媽媽成為家裡最低矮的人也無所謂,那只表示媽媽很會養啦~

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10/22 從學校領回二張獎狀還有文具禮券,是之前參加校內美術和教師節卡片比賽的得獎鼓勵,另外也帶回二項學校的美勞作品,女兒說她的美勞作品幫她加了很多分數,還說她的蝴蝶是班上最漂亮的(未免自我感覺太過良好了吧)。因為參加比賽得獎的鼓勵更加強了她的信心,說以後要多多參加比賽......(比賽愈多挫折也許也會愈大,評審團不一樣,這些話沒有說出口,孩子大了就會懂得的)。

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快要段考了,學校導師已經開始密集性的小考,週三考一回,周五再考一回(不同的範圍),不過就老師再群組上所po的訊息解讀,導師都幫孩子們緊張了起來了。雖然媽媽也很緊張,不過,小妞自己有做複習,雖然她的複習方式未必如媽媽的意,至少讓我知道她有努力,沒有考滿分我也不會去責怪,學習才正開始,要有正能量才好。

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這兩週婆著小妞玩成了許多喜閱網的閱讀測驗,不論簡易的繪本還是好幾千字的圖文書,她答題的反應讓我發覺她的理解力還不差,只是每天這樣共讀著,阿乖也會在一旁聆聽,我常常是說得口乾舌燥,孩子卻一直要求要說好笑一點,每回說完都可以從孩子的反應知道她喜不喜愛這本書;也不知道還能和孩子共讀多少時間,再大一些,或許她就不想要我們陪了,得好好珍惜這段時光!

女兒的驕傲&擔憂:

開學二個月,女兒累積的獎章是目前全班最多的,而且還很驕傲的說她每回的美勞作品都是班上加最多分的,她還做著美夢,幻想累積滿1000個獎章後和校長合影,鼓勵她保持榮譽心、繼續加油,但千萬別過度驕傲,也別有太大的得失心,就目前看來,她只對自己有把握的部份較高度的要求自己。也因為她對自己的要求,讓她漸漸的有了擔憂,說她「課業」以後一定會跟不上大家,聽完她的陳述讓人啼笑皆非,哪來的神人阿~才剛上小一就能預測未來,後來我才懂,原來她說的「課業」是指「寫作業」,她對自己的字體很要求,只要一個字寫得不好,她會整排擦掉重寫,寫作業的速度上有些跟不上......喔喔~太過吹毛求疵了吧!得再找時間和她談談寫作業的問題。



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寵物協尋 相信 終究能找到回家的路
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