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如何提高學生作文水平?不妨試試任務驅動型作文訓練二十例

如何提高學生作文水平?

不妨試試任務驅動型作文訓練二十例

有生活的地方,就有語文,也就離不開作文。懂得了這點,也就把握了語文學科的特點。因此語文唯有和生活相結合,才能讓學生感受到語文學習的重要性,從而激發他們學習的興趣和積極性。因此我們不管是在學校,還是家裡,都要儘可能創設語文學習的氛圍,為孩子學好語文(特別是作文)創造條件。特別在作文教學中,更是要開動腦筋,一改過去讓學生看著題目搜腸刮肚冥思苦想,而把作文學習真正放在多姿多彩的社會生活實踐中,這樣既激發了學生的積極性,寫作能力也會在不知不覺中得到提高與升華。

  • 寫請假條。

  • 寫留言條。卡。

  • 編髮短消息。

  • 通過QQ群或微信群進行主題交流。

  • 寫讀書筆記。

  • 寫觀察日記。

  • 寫實驗報告。

  • 關於「××」事的情況說明。

  • 為校園廣播或校刊寫新聞報道。

  • 寫倡議書(或建議書)。

  • 期中期末學習(或思想)總結。

  • 寫競選報告(班委等)。

  • 寫演講稿(或發言稿)。

  • 寫書信。

  • 寫調查報告。

  • 寫活動總結。

  • 寫遊記。

  • 寫自傳。

  • 建立學生(或班級)博客,撰寫博文。



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